Fortælling i skolen – et manifest

Fortællere i Danmark – FIDA – foreslår, at den mundtlige fortælling får et come-back i folkeskolen. Vores mål er, at der fortælles i hver eneste skoletime, og at både lærere og elever fortæller. Folkeskolen står over for et kvantespring med ny folkeskolelov på vej, en frihedsmodel som den kaldes. En skole, der er på vej væk fra de seneste års teststyrede undervisning. Elevplaner og kvalitetsrapporter  forsvinder og erstattes af brugbare pædagogiske redskaber. Nu skal der fokus på det relationelle, på at lytte til hinanden, til at skabe sammen – og i dette billede passer fortællingen ind som fod i hose.

Den mundtlige fortælling har så mange fordele. Fortællingen skaber sammenhæng og mening. Fortælling giver fælles oplevelser. Fortællingen tvinger os til at sætte os i andres sted, og det er netop grundvilkåret for vores demokrati. Fortællingen giver forståelse og perspektiv. Fortælling kan styrke identiteten og selvfølelsen. Den mundtlige fortælling kan være med til at skabe trivsel og tryghed. Erfaringer fra forløb, hvor skolebørn fortæller, viser en bedret sprogforståelse, både mundtligt og skriftligt. Hjerneforskning viser, at man aktiverer større områder af hjernen, når der fortælles. Lytteevne og hukommelse trænes. Alle fag har et overflødighedshorn af historier, der kan øge elevernes faglighed og sociale kompetencer.

Vi vil gerne komme lærerne i møde og give dem et godt og gennemprøvet pædagogisk redskab. Mange lærere har det allerede i sig og bruger fortællingen aktivt i undervisningen. For andre vil det være en gave at få et fagligt målrettet fortællekursus, der straks kan bruges. Fortælling er et håndværk, der kan læres.

Vi vil gerne komme eleverne i møde. De skal lære at fortælle – ud fra hvert enkelt fags krav. Når eleverne fortæller, udvikler de erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Fortællingen bringer lærere og elever ind i et fælles rum uden den afstand, som skærmene påtvinger. Øvelse i mundtlig performance smitter af på alle skolens fag.

Fortællere i Danmark har samlet et katalog over en del af den righoldige internationale forskning omkring fortælling. I kataloget opridses dokumentation for forskning inden for både hjerneforskning og social- og psykologisk forskning. Resultaterne er overbevisende og positive.

Helt praktisk: Fortællere i Danmark arbejder i øjeblikket – i samarbejde med SDU og Absalon – på to pilotprojekter med fortælling på skoler i henholdsvis Svendborg og Roskilde. Vi vil løbende orientere om resultaterne. Samtidig arbejder vi på at udbrede kendskabet til og lysten til mundtlig fortælling.

Visionen er, at den mundtlige fortælling indgår som et helt naturligt element i al undervisning i de danske folkeskoler. Derudover at Fortællere i Danmark – i samarbejde med andre – etablerer korte og inspirerende fortællekurser for lærere, at en lærer på hver skole får et særligt kursus hos en professionel fortæller og bliver fortællekontaktlærer, at eleverne får mulighed for at fortælle og øver sig i at fortælle for andre, at alle skoler får mulighed for at få besøg af professionelle fortællere.

Vedtaget 19. marts 2022 på FIDA – Fortællere i Danmarks – generalforsamling. Revideret april 2023.

Penneførere: Pia Sigmund og Hanne Kirk

www.fortaellereidanmark.dk

At fortælle en historie, er en måde at sige noget, som ikke kan siges
på andre måder.
Flannery O’Connor